有一门终身职业不同寻常，特别特殊，那便是“父母”。从孩子出生起，父母便自动上岗，不需任何人任命。这一份终身职业很有可能不会产生短期收益；但好好干，必定会产生长期价值，为国家贡献力量，也给自己的下半生带来福祉。如同一句话说得好：教育好自己的孩子，便是投资自己下半生的幸福。
影响孩子未来发展的最根本因素，是父母家庭教育目标的长远性、完整性以及正确性，这是孩子成长问题产生的核心本质。如果家长真心爱孩子、想帮助孩子，但又总忍不住想拿自己的孩子和“别人家的孩子”对比对照的时候，不妨先翻出今天我们推介的这篇文章中的图标“做父母的五个层次”做一下自我检测，也对照着自我分析一下，看看您在哪个层次?可以为求进步再做些什么?
倘若你觉得教育孩子便是花钱，那么很遗憾，你对于“父母”这一份职业的理解只停留在第一层次。
一些父母一提到教育孩子，便是花钱请家教，花钱去辅导班，甘愿砸锅卖铁，却忘记了身体力行，忘记了自身的责任与付出。
父母为小孩子提供必要的物质生活是应该的，但仅仅在金钱上，在孩子的低层次需求上付出是远远不够的。
都说陪伴是最长情的告白。父母与孩子之间的爱也一样。“你陪我长大，我陪你变老”。
孩子除去物质上的满足，更多的还是精神层面上的需求。这就要求父母给予孩子更多的陪伴，多花时间在孩子的身上，倾听孩子的述说，参与孩子的各方面成长，与孩子共同享受成长的过程，别把自己当成家庭教育的局外人。家长做到这一层次，是比第一层有更多更深刻的觉悟，但依然不够。
教育的目的究竟是什么？这是一个非常值得认真思考、明确的问题。是把孩子培养成一个只会做题的机器，还是培养成一个有能力、懂创造，价值观完善的人？
如果是前者，那么工作以后，除去有关行业，孩子早些年学习到的大多数知识都会遗忘；如果是后者，团队协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、自省等能力却会沉淀下来，陪伴他一生。这就是教育目标不同导致的迥然不同的结果。
唯有从这一层次开始，“父母”的终身教育也才算刚刚合格。
生活中不乏这样的父母：一天到晚嘱咐孩子好好学习，自己从来不学习，天天打麻将；要求孩子诚实，自己却常常撒谎；要求孩子讲究卫生，自己随地吐痰，乱扔垃圾。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
好的教育其实并不难，就两个词：榜样和放手。父母必须先提升自身修养，但凡要求孩子做到的，自己必须首先做到，自身不足的地方应当尽早加以完善。
言归正传，言传身教的父母无需再耳提面命，尽管放开手，孩子也可以优秀地成长。父母轻松，孩子也不容易叛逆反抗。事半功倍。能做到这一层次的父母已经有非常高的觉悟了。
其实有了第四层次的基础，父母就能自幼为孩子塑造清晰的生涯目标，培养正确的价值观，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
《教育改革要从家庭教育开始》一文指出：家庭教育便是孩子生命成长的教育，便是让孩子们萌生会学习，善于学习；会生活，善于生活；会相处，善于相处的意识，并愿意去实践和探究。
家庭教育，便是对“根”的教育、“心灵”的教育，唯有根壮、心灵好、状态佳，才可以“枝粗叶肥”，这恰好是“庄稼养根，育人养心”的道理。
我们看到的每一棵枝繁叶茂的大树实际上都是冰山一角，地底下早已盘根错节，扎下了粗壮的根基。为何如今许多孩子抗挫折能力较差，为何国内的大多数孩子只知道做题，创造力差，解决实际问题能力较差？为何许多孩子以自我为中心，团结协作能力欠缺？这些现象的背后都折射出家庭教育根基不足的实质。
为人父母，最高层次就是时常给孩子怀抱、温暖，支持、鼓励孩子去发挥，而父母就是他坚强的后盾。家长们，你在哪个层次?问问自己:除了为孩子花钱，你愿意为孩子花时间吗?你会与孩子同步学习伴随孩子成长吗?你有在更高层面上思考教育、思考孩子的人生规划吗?你在孩子成长教育过程中真的足够耐心、足够坚持了吗?
